Совершенствование информационных технологий открыло нам обширные возможности в области образования. Сеть интернет имеет в себе миллионы ресурсов, книжек и образовательных программ, а доступ может быть выполнен с любой точки планеты. Даже африканские провинции сегодня могут подключаться к глобальной паутине и получать импульс из знаний для цивилизованности. Рождается абсолютно новая форма образования. Нам важно осознать и принять подобный инновационный способ образования.
Вследствие безграмотного подхода к интернет-образованию ныне мы имеем настораживающую статистику. Из числа тех, кто принялся проходить интерактивный курс, лишь только пять процентов обучающихся сдают итоговые тесты или экзамены. Естественно, фактор доступности играет большую роль в такой заметной разнице в количестве учеников и выпускников. Некоторые не уверены в необходимости проходить курс обучения еще до начала занятий. Однако не меньшая группа учеников, это те, какие действительно нуждаются в знаниях, только не могут самолично построить график обучения или сфокусироваться на курсе, не пропуская ключевых моментов.
Перед регистрацией на курс следует сформулировать вопросы, ответы на которые очертят путь к восприятию знаний. Самый главный из них "Что я хотел бы получить при прохождении курса?". Ответы в ходе прохождения курса могут меняться, так как глубина познания, часто корректирует цели, определение потребностей является прекрасным стимулом для благополучного процесса обучения.
Коль скоро обычные уроки проходят в изолированных классах, в тишине без каких-либо помех, а за порядком приглядывает учитель, то для онлайн характерна демократическая атмосфера, в какой проходит обучение. Видеоуроки, по мнению экспертов, хуже воспринимаются как раз вследствие большого числа помех и неправильно организованного пространства. В случае если же избавиться от всех отвлекающих моментов, прежде составив их перечень, можно создать даже более позитивную среду, чем в стандартных классах.
Поскольку много уроков доступны для прохождения в любое удобное время, ученики могут прекрасно лавировать в ходе обучения. Однако такие удобства таят ловушку. Осознавая, что скачать бесплатные видеокурсы будет возможность всегда, мы с легкостью пропускаем уроки и сбиваемся с ритма. "Хвосты" копятся, и приходит время, когда финиш уже кажется невозможным. Грамотные педагоги, как это ни странно звучит, советуют пропускать упущенные уроки, коль скоро на них не хватило времени, и приступать к другому уроку, а на досуге подтягивать пропущенные знания.
